NASA Bilim Aktivasyon programının bir parçası olan Astronomi Aktivasyon Elçileri (AAA) projesi, ortaokul, lise ve kolej fen bilgisi öğretmenlerinin mesleki gelişimi yoluyla öğrencilerin STEM (Bilim, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik) katılımını ölçülebilir şekilde geliştirmeyi amaçlamaktadır. AAA katılımcıları, öğretimlerini geliştirmek ve astronomi ve gezegen bilimi hakkındaki heyecanlarını öğrencileriyle paylaşmaya yardımcı olmak için NASA kaynaklarından ve konu uzmanlarından yararlanıyor. AAA öğretmenlerinin mesleki gelişiminin önemli bir bileşeni, çalışan gözlemevlerine rehberli turlar da dahil olmak üzere STEM’e yönelik yoğunlaştırma deneyimleridir.
Öğretmenlerin gözlemevlerine yaptığı ziyaretler, bilimi tarih, kültür ve mekanla ilişkilendirmek için nadir bir fırsat sunar. Bu ziyaretleri astronominin tarihsel bağlamı ve “yüksek yerlerin” kültürel önemi etrafında çerçevelemek, öğrencilerin bilimi birçok sesin şekillendirdiği bir insan çabası olarak görmelerine yardımcı olur. İnsanlar her yerde anlam ve bilgi için gökyüzüne bakarlar ve dağ zirveleri genellikle yerel topluluklar için manevi, kültürel ve tarihi bir ağırlık taşır. Bu yerlerin önemi öğrencilerle paylaşılabilir.
AAA STEM daldırma deneyimleri, Nisan ve Eylül 2025’te sırasıyla Hilo, Hawaii ve Tucson, Arizona’da gerçekleşti. 12-13 Nisan hafta sonu boyunca, Hawai’i eyaletinin dört bir yanından 16 öğretmen, uygulamalı bir elektromanyetik spektrum ve çok dalgaboylu astronomi müfredat çalıştayı, astronomi araştırmaları ve Maunakea’ya ilişkin yerel Hawaii perspektifleri ile ilgili konu uzman sunumları ve Maunakea zirvesine bir ziyareti içeren tam bir gündem için Hilo’da toplandı. (Şekil 1 ve 2). Öğretmen katılımcılar çalıştayın özellikle zirve ziyareti kısmından memnun olduklarını ifade ettiler ve yolculuk boyunca bu içeriği öğretimlerine nasıl dahil edebilecekleri konusunda çok sayıda tartışma yaptılar.
Tur, orta seviyedeki Onizuka Ziyaretçi Merkezi’nde dağa çıkarken durakladı. Orada atölye katılımcısı, yerel lise öğretmeni ve Hawaii yerlisi kültür uygulayıcısı Toni Kaui gruba seslendi: “Burada dururken, Wao kele (vah-oh kay-lay; ormanlık yaylalar) ve ormana girmek üzereler vay akua (vah-oh ah-koo-ah), ruhlarımızın ve kutsallık unsurlarımızın yattığı göksel bölge. (…) Burası manevi bağımızı kurmaya geldiğimiz yer. Mauna (dağ). içinde vay akuaTüm kutsal ve temel süreçlerimiz gerçekleşir ve bu süreçler ruh halimizin refahını belirlemeye yardımcı olur. ‘ayne (-göz-nah; vatan) aşağıda aşağıda vao kanaka (vah-oh kah-nah-kah; insan alemi) geldiğimiz yer.”
Maunakea ziyareti, hem Hawaii yerlilerinin hem de bilimsel araştırmacıların dağa duyduğu saygıyı vurgulayan bir sanal (video) turun yapımında AAA’ya katılan NASA Bilim Aktivasyon programının Infiniscope (Arizona Eyalet Üniversitesi) ekibi tarafından kaydedildi. Sanal tur Infiniscope kütüphanesine yerleştirilecektir (https://infiniscope.org) dünya çapında kamuoyuyla paylaşılacaktır.
AAA programının son çalıştayı ve STEM yoğunlaştırma deneyimi, 13-14 Eylül’de ABD’nin dört bir yanından 25 öğretmene Ulusal Bilim Vakfı’nın Tucson, Arizona’daki NOIRLab genel merkezinde ve Kitt Peak Ulusal Gözlemevi’nde sunuldu (Şekil 3).
Kitt Peak Ulusal Gözlemevi arazisi içerisinde yer almaktadır. Tohono O’odham (tuh-hoh-noh aw-tuhm) Kitt Peak’in adı olan Kızılderili kabilesi I’oligam Du’ag (ee-oh-lih-gahm doo-ahg), “Manzanita Çalı Dağı” anlamına gelir. NOIRLab Tohono O’odham Eğitim Geliştirme Sorumlusu Dr. Jacelle Ramon-Sauberan, atölye katılımcılarıyla yerel yerli yetkililer ve dağda astronomi tesislerini geliştiren ve yöneten kuruluşlar arasındaki üretken işbirliğinin uzun geçmişi hakkında konuştu (Şekil 4). Tohono O’odham ülkesi ile NSF arasındaki kira sözleşmesinin şunları kaydettiğini belirtti: “… dağ astronomik çalışma ve araştırma/eğitim için kullanıldığı sürece kalıcıdır.” AAA katılımcısı öğretmenler Dr. Ramon-Sauberan’ı o kadar ilham verici buldular ki, sunumuna daha fazla zaman ayırabilmek için planladıkları öğle yemeği saatlerinin bir kısmından coşkuyla vazgeçtiler.
AAA projesi, NASA Bilim Aktivasyonunun kolektif çabalarının aktif bir parçası olarak 10 yıl sonra faaliyetlerini sonlandırıyor. 2025 yılında SciAct projeleri topluluğu, web tabanlı içerik, halka açık etkinlikler ve eğitim kaynakları aracılığıyla ABD’de ve dünya çapında milyonlarca öğrenciye ulaştı. 2025 sonu itibarıyla yalnızca AAA projesinin 46 ABD eyaleti artı 10 ülkede 780 öğretmen katılımcısı vardı; 420 öğretmen, NASA’nın Kızılötesi Astronomi için Stratosferik Gözlemevi’nde (SOFIA) uçuşlar veya yer tabanlı gözlemevlerine ziyaretler de dahil olmak üzere STEM daldırma deneyimleri aldı. Ülke çapında tahminen 70.000 öğrenci AAA eğitimcilerinden etkilenmiş ve ilham almıştır.
Katılımcı veya Ekip Üyesi Alıntıları
Hawai’li ortaokul fen bilgisi öğretmeni Lillian Reynolds şunları söyledi: “Maunakea’daki bu STEM deneyimine katıldığım için şanslıydım. Öğrendiğim bir şey, tüm teleskopları ve oradaki her şeyi çalıştırmak için başka kaç iş ve insan gerektiğiydi. Çoğunlukla gökbilimciler, gerçekten ilişki kurmadığım doktoralı kişiler olduğu yönünde önyargılı bir fikrim vardı. Birçok teknisyen ve diğer insanlarla tanıştım ve bu gerçekten öğrencilerim için başka fırsatlara gözlerimi açtı. İşte bu, geri almayı sabırsızlıkla beklediğim şey. Burada, Hawaii’de yerli bilim insanı tabanımızı gerçekten artırabileceğimiz konusunda umutlu olmamı sağladı.”
Tennessee lise fen bilgisi öğretmeni Olivia Kuper şunları kaydetti: “Yerli tarihinin ve Kitt Peak ile bağlantılı perspektiflerin dahil edilmesi benim için eğitimin en önemli yönlerinden biriydi. Toprağa ve ona bağlı insanlara saygı duyarak astronomi öğretmenin önemini pekiştirdi. Bu yaklaşım anlayışımı derinleştirdi ve öğrencilerimin bilimsel uygulamadaki kültürel perspektiflerin ve tarihsel bağlamın değerini anlamalarına yardımcı olacak.”
Source link
