2025 sonbaharında, Maine ve New Hampshire’da 50’den fazla eğitimci ve 1.500’den fazla genç, öğrencilerin ve gönüllülerin bitki yaşamındaki mevsimsel değişiklikleri takip etmesini sağlayan bir vatandaş bilimi (katılımcı bilim veya topluluk bilimi olarak da bilinir) girişimi olan NASA’nın Çevreye Fayda Sağlamak İçin Küresel Öğrenme ve Gözlem (GLOBE) Green Down’a katıldı. Katılımcılar, yaprak rengi değişimini ve yaprak dökümünü gözlemleyip belgeleyerek, ekosistemlerin değişen iklime nasıl tepki verdiğini inceleyen bilim adamlarının kullandığı değerli verilere katkıda bulundular.
GLOBE Green Down, öğrencileri, eğitimcileri ve halkı özgün bilimsel araştırmalarla buluşturan NASA’nın Çevreye Fayda Sağlamak İçin Küresel Öğrenme ve Gözlem (GLOBE) Programının bir parçasıdır. Katılımcılar, standartlaştırılmış bir renk kılavuzu ve gözlem protokolleri kullanarak sonbahar ilerledikçe bitki sağlığındaki değişiklikleri ölçtüler ve dünya çapında toplanan gözlemlerle birlikte analiz edilebilecek tutarlı, yüksek kaliteli veriler ürettiler.
2025 saha sezonu Maine Körfezi Araştırma Enstitüsü tarafından yönetildi ve öğrencilerin bilimsel gözlem ve veri okuryazarlığı becerilerini güçlendirirken eğitimcilerin açık havada öğrenmelerini desteklemeye odaklandı. Anaokulu öncesinden liseye kadar öğrenciler, yerel ortamlarında tekrar tekrar gözlemler yaparak akçaağaç, meşe, huş ağacı, dişbudak, kayın, kavak ve elma dahil olmak üzere çok çeşitli ağaç türlerini incelediler.
Portland, Maine’de beş ilkokulun öğrencileri, çevre okuryazarlığı ve fen eğitimi programlarının bir parçası olarak kendi okul bahçelerinde gözlemler gerçekleştirdiler. New England’ın ötesinde, Machias, Maine’den Britanya Kolumbiyası’na ve aradaki birçok yerden öğrenciler, mevsimsel değişimin bölgesel ve kıtasal kalıplarını yansıtan coğrafi olarak çeşitli bir veri seti oluşturarak gözlemlere katkıda bulundular.
Öğrenciler veri topladıkça, bilim adamlarının kullandığı sorgulama sürecini taklit ederek kendi araştırma sorularını da sormaya başladılar. Soruları, tür davranışlarındaki farklılıkları, güneş ışığının, kuraklığın, orman yangını dumanının ve yapılı çevrenin etkisini ve bu faktörlerin yaprak rengi değişiminin zamanlamasını ve ilerleyişini nasıl etkileyebileceğini araştırdı.
Eğitimciler, GLOBE Green Down’a katılımın, öğrencilerin gerçek dünyadaki bilimsel verilerle çalışma deneyimi kazanırken yerel ekosistemleriyle daha güçlü bir bağlantı kurmalarına yardımcı olduğunu bildirdi. Birçoğu, öğrencilerin gözlemlerini iklim değişikliğinin mevsimsel kalıplar üzerindeki potansiyel etkileri de dahil olmak üzere hem yerel hem de küresel ölçekte çevresel değişimi tartışmak için kullanabildiklerini belirtti.
Bu saha sezonu, Kuzeydoğu Öğrenme Ekosistemleri’nin bir parçası olarak NASA’nın Bilim Aktivasyon programı aracılığıyla gerçekleştirildi (https://science.nasa.gov/sciact-team/gmri/) (LENE) projesi. LENE, Maine, New Hampshire, Vermont, New York ve Massachusetts’teki eğitimci öğrenme topluluklarını bir araya getirerek okul temelli ve okul dışı eğitimciler arasındaki işbirliğini teşvik ediyor. Bu ağ aracılığıyla eğitimciler STEM öğrenimini, veri okuryazarlığını ve yerel ekosistem yönetimini destekleyerek gençlerin NASA destekli bilimsel araştırmalara anlamlı katkıda bulunmalarını sağlıyor.
- NASA bilimiyle ilgilenen eğitimciler, öğrenciler ve topluluk üyeleri katılabilir. GLOBE Observer uygulaması, dünya çapında bilim insanları tarafından kullanılan çevresel verileri toplamak ve paylaşmak için uygulamalı fırsatlar sunarken, bilimsel becerileri ve yerel çevre farkındalığını da geliştiriyor. Daha fazla bilgi edin: https://science.nasa.gov/citizen-science-old/globe-observer/
- LENE, NNX16AB94A işbirliği anlaşması ödül numarası kapsamında NASA tarafından desteklenmektedir ve NASA’nın Bilim Aktivasyon Portföyünün bir parçasıdır. Bilim Aktivasyonunun, zihinleri harekete geçirecek ve dünyamız ve ötesi hakkında daha derin bir anlayışı teşvik edecek şekillerde bilim yapmak için NASA bilim uzmanlarını, gerçek içeriği ve deneyimleri topluluk liderleriyle nasıl buluşturduğu hakkında daha fazla bilgi edinin: https://science.nasa.gov/learn/about-science-activation/
Source link
